Au moment où la porte aux nominations va s’ouvrir pour entrer dans la 5e République et entamer le septennat de Brice Clotaire Oligui Nguema fraîchement élu Président de la République Gabonaise par l’ensemble des gabonais, le choix de ceux qui vont accompagner l’Autorité dans la stratégie et la décision va reposer sur quels critères ?

Nous avons identifié quatre dont un critère politique, ou plutôt géopolitique (1), la compétence (2), l’expérience (3), le diplôme (4). Nous ne discuterons pas du premier (1) mais plutôt des trois autres (2,3,4).

Dans le monde professionnel et social, il est fréquent d’entendre des personnes se présenter comme compétentes ou expérimentées, voire valoriser leurs diplômes, sans toujours faire la distinction claire entre ces notions. Pourtant, comprendre ce qui différencie la compétence, l’expérience et le diplôme est essentiel pour évaluer la véritable capacité d’un individu à exercer une fonction ou à prendre des responsabilités importantes, comme celles liées à la gestion d’un pays.

La compétence : la capacité réelle à agir efficacement

La compétence se définit comme la capacité concrète *d’accomplir une tâche* ou de résoudre un problème dans un contexte donné. Elle résulte d’un ensemble de connaissances, de savoir-faire, de savoir-être et de capacités d’adaptation. La compétence ne se limite pas à la connaissance théorique, mais inclut la maîtrise pratique et la capacité à appliquer ses connaissances de manière efficace.

Par exemple, un homme politique compétent doit non seulement connaître les enjeux de la gouvernance, mais aussi savoir prendre des décisions, gérer des crises, dialoguer avec différents acteurs et adapter sa stratégie en fonction des circonstances. La compétence se mesure donc à l’efficacité et à la pertinence des actions entreprises.

L’expérience : le vécu comme source de savoir-faire

L’expérience fait référence à l’ensemble des situations vécues par une personne dans un domaine spécifique. Elle permet d’accumuler des connaissances et des compétences par la pratique. Une personne ayant une longue expérience peut avoir développé une meilleure compréhension des réalités du terrain, des enjeux et des dynamiques sociales ou politiques.

Cependant, l’expérience ne garantit pas forcément la compétence. Une personne peut avoir vécu de nombreuses situations sans en tirer des enseignements ou sans développer des capacités d’analyse et de décision. Par ailleurs, une expérience récente ou variée est souvent plus précieuse qu’une expérience ancienne ou limitée.

Le diplôme : la reconnaissance académique

Le diplôme est une certification officielle attestant qu’une personne a suivi une formation spécifique et a acquis un certain niveau de connaissances théoriques dans un domaine. Il constitue une preuve formelle de qualification académique ou professionnelle.

Cependant, un diplôme ne garantit pas nécessairement la compétence ou l’expérience. Il peut témoigner d’une capacité à apprendre et à réussir un cursus, mais ne certifie pas toujours la capacité à appliquer ces connaissances dans la pratique ou à gérer des situations complexes.

En résumé : des notions complémentaires mais distinctes

La compétence est la capacité réelle à agir efficacement dans une situation concrète. Elle s’acquiert par la pratique, la formation, la réflexion et l’adaptation.

L’expérience est le vécu accumulé, qui peut ou non contribuer au développement de compétences.

Le diplôme est une reconnaissance formelle des connaissances théoriques acquises, mais ne suffit pas à lui seul à assurer la compétence.

En conclusion, confondre ces notions peut conduire à des errements, notamment lorsqu’il s’agit de confier des responsabilités importantes comme la gestion d’un pays.

La compétence, qui résulte d’un mélange d’expérience, de formation et de qualités personnelles, doit être privilégiée comme critère de sélection pour assurer une gouvernance efficace. Il ne faut pas se laisser aveugler par les diplômes ou le passé vécu seul, mais *évaluer* la capacité réelle d’un individu à faire face aux défis complexes de la gouvernance moderne.